书籍简介
《中国信息技术教育》杂志立足时代前沿，以先进的教育理念、丰富的信息内涵作为自己的追求。注重网络时代现代教育理论的探讨，报道全国各地信息技术教育的进程，面向信息技术教育领域，关注教育教学的教育科研，展示学校教育现代化的风采，宣传现代信息技术教学科研成果。全力以教育信息化推进教育现代化。
卷首
信息科技课，不妨这样上
专题
融合与创新：计算思维走向2.0
基于块和基于文本编程对学习者编程行为和计算思维影响的对比研究
教师在计算思维教学中创设的多层次体验：基于现象学的探索
学习支架类型对不同元认知水平学生学习成绩和计算思维的影响研究
基于课程标准的初中生计算思维现状研究
小学高年级学生计算思维影响因素及提升路径研究
体育游戏培育计算思维的活动设计与实践研究
计算思维课程设计范式：大概念教学和KUD教学目标组赋能课程设计
以学生为中心的项目式分层教学：信息技术课程在北京市十一学校的实践
专栏
天赋还是训练？ 从AI看，这也是一个问题
教育漫谈： 用审辩的思维去阅读
且说大象： 识之知之舞之
课标探索
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
从课标理解到课程教学的实现
从“课程理解”到“课程教学”：义务教育信息科技课程落地的必由之路
信息科技学科中成果导向教育理念的课堂教学研究
学科融合
生成式人工智能应用于英语教学之初探
也说生成式人工智能 助学英语微项目学习
利用智慧课堂教学平台实现教与学的变革
数字技术与数学课堂的融合
课程教学
《从数据到编码》教学设计
《自主可控的信息系统》教学设计
学生在项目式学习中的适应性研究与存在的问题分析
大概念下初中信息科技学科实验教学实践
基于UbD模式的小学信息科技单元教学实践研究
UbD模式下信息科技 “跨学科主题”教学模式构建研究
新课标背景下 小学信息科技微项目教学的实践与思考
三维联动人工智能教育实践研究
指向素养评价的高中信息技术单元教学实践探究
德育元素融入高中信息技术项目式学习的探究
往期
