书籍简介
《中国信息技术教育》杂志立足时代前沿，以先进的教育理念、丰富的信息内涵作为自己的追求。注重网络时代现代教育理论的探讨，报道全国各地信息技术教育的进程，面向信息技术教育领域，关注教育教学的教育科研，展示学校教育现代化的风采，宣传现代信息技术教学科研成果。全力以教育信息化推进教育现代化。
卷首
我们正在被技术“塑造”吗？
对话
数字化转型中的区域“智慧评价”
专栏
教育数字化转型的重新治理
教育漫谈：十月随想录
融其于中或融于其中
课标探索
从“信息素养”到“数字素养”：课程核心素养如何理解
从“信息素养”到“数字素养与技能”的演变
信息科技课程中数字素养与技能的理解与培育
议题式教学在信息科技课堂的实践路径研究
核心素养导向的信息科技深度学习实践路径探究
溯数据之源，强信息意识
课程教学
初中Python大单元的螺旋式教学设计法
基于大概念的高中信息技术大单元教学的设计与实施
素养导向的高中Python编程项目式教学
基于项目式学习的小学创客课程教学实施流程
信息科技项目：让学习自然发生
还·环·焕：信息科技问题化学习的特征与策略
“科”“技”并重，支持成长
信息科技课程中的情境教学新探索
信息科技：助推学习力提升与核心素养发展
学科融合
智慧“翻转”，跨界学习促生长
创新纵览
教育数据安全：由单点防护进入到体系化治理阶段
教师发展
基于AI-TPACK理论的师范生人工智能素养框架研究
数字化学习平台提升高职教师专业发展研究
基于教师发展的区域基础教育教师队伍数字化转型
域外采风
韩国教师数字能力提升政策分析及启示
基于编程教育的信息技术课程改革路径
高教专区
基于Cisco Packet Tracer的虚拟仿真软件在“计算机网络技术”实验教学中的应用研究
虚拟仿真技术在工科远程教育中的应用研究
新工科实训课程教学探索与实践
元宇宙赋能新工科教育的应用与挑战
高职计算机应用基础混合教学模式研究及实践
职教园地
中职信息技术课程中计算思维的可视化研究
往期
