书籍简介
卷首
壁炉和暖气
对话
中小学人工智能教育面面观
专栏
教育数字化关键少数的思考
教育漫谈：未来学校应有的样子
一个故事里的学科趣味
信息技术教学
软硬兼施，开源创新
基于项目式学习的“思创、做创、优创”教学实践
基于地方文化资源的开源硬件项目式教学实践与思考
基于逻辑思维能力的高中算法教学模式探索与实践
高中信息技术“教-学-评”一致性的探索与实践
探究三维设计教学，提升创新实践能力
学校物联网平台对信息技术实验课的支持
基于信息科技课程标准的“四新”教学应用策略
注重情境创设 培养计算思维
将“错”就“错”，以“错”促思
从“模仿”走向“探究”：让计算思维融入编程教学
例谈小学信息科技思维发展型教学设计策略
指向学生设计思维培养的编程单元整体教学策略
小学信息科技教学中计算思维的培养
指向计算思维培养的小学机器人“SAD+BPOS”教学模式
基于“思维可视化”的信息科技教学研究
核心素养视域下信息技术大单元教学设计研究
面向课后服务的区域图形化编程校本课程体系设计
例谈小学编程教育的深度教学策略
小学信息科技课堂中的真实性学习情境探究
信息化融合应用
体验式教学理念下全景技术融入语文教学的路径分析
基于RPG模式的历史教育游戏资源设计研究
智慧教室环境下的同步差异化教学实践探究
基于信息技术的初中数学深度教学策略
指向学科实践的小学语文信息技术教学应用
理论与探索
基于教育OMO模式的智慧学境设计
“校馆媒”协同模式：针对青少年红色文化传播的协同教育实践新向度
信息化创新纵览
十年专注打造“一区县一平台”
教师专业发展
新课标背景下小学信息科技教师专业发展的现实问题与因应策略
高教专区
混合学习视域下高职精准教学策略设计研究
新常态背景下高校在线教育的游戏化机制构建
信息技术赋能高校英语教学：瓶颈与突破
“3+4”中本贯通培养课程“化工认识实习”混合式学习探究
往期
