书籍简介
《中国信息技术教育》杂志立足时代前沿，以先进的教育理念、丰富的信息内涵作为自己的追求。注重网络时代现代教育理论的探讨，报道全国各地信息技术教育的进程，面向信息技术教育领域，关注教育教学的教育科研，展示学校教育现代化的风采，宣传现代信息技术教学科研成果。全力以教育信息化推进教育现代化。
卷首
课程的演进
对话
漫谈场馆学习：观念、技术与方法
专栏
当谈起人工智能时,教育者在担心什么?
教育漫谈：保护儿童创新创造能力
去构造小径分岔的花园
课标探索
从教材到“教学指南”“学习手册”，课程资源如何开发
信息科技数字化课程资源建设生态：育人目标、环境、方法与评价一体化构建
初中信息科技课程资源建设的实践与思考
教研视点
学科变革背景下信息科技PBL课例研究的困境及对策
指向工程教育的高中信息技术课程校本实施策略
课程教学
基于计算思维培养的“编程实验教学”模式研究
算法思维可视化：促进儿童的编程概念转变
基于计算思维的“趣味拼图解密”教学设计
实体化教学在信息科技学科中的应用
初中信息科技学科实践的现实误区与实施策略
基于项目式学习的高中人工智能课程的设计与开发
学科融合
“学科融合”理念下的中草药种植项目的设计和实施
基于“乾坤板”的家庭芽苗菜智能种植实践
教师发展
面向教师数字素养提升的项目化研修区域实践
理论研讨
混合式学习中同伴互助 对学习者自我调节学习的影响研究
基于任务驱动的创智实验活动促进学生综合潜能提升
高教专区
基于循序渐进方式的Python-turtle库教学设计
基于BOPPPS模型的混合式教学设计
基于BOPPPS模型的实践教学模式探索
工程教育认证下的“数据采集与存储”课程思政建设
“学问思辨行”五环教学模式改革
基于综合智能车平台的物联网专业模块化课程设计
职业教育智慧大脑院校数据中台对接的实现路径
面向新工科的“人工智能”课程精准分层式教学研究
从数据到数智：教育数字化转型的川大实践
计算机实验室智慧化管理服务系统构建研究
面向软件行业需求的软件测试工程师培养思考
往期
