书籍简介
《中国信息技术教育》杂志立足时代前沿，以先进的教育理念、丰富的信息内涵作为自己的追求。注重网络时代现代教育理论的探讨，报道全国各地信息技术教育的进程，面向信息技术教育领域，关注教育教学的教育科研，展示学校教育现代化的风采，宣传现代信息技术教学科研成果。全力以教育信息化推进教育现代化。
卷首
有效贯通信息学拔尖创新人才的培养
专题
强基计划背景下 信息学拔尖创新人才培养策略研究
信息学竞赛生的选拔、培养策略及发展影响因素研究
信息学竞赛视角下培养计算思维的策略研究
基于在线评测系统的信息学竞赛精准化教学探讨
信息学竞赛教学中创造性思维培养的实践研究
专栏
数字化转型中的合规因素
信息科技教学： 新教材带来的新挑战
日喻和理喻及更多
课标探索
“数字形式表达的信息”之理解
数字形式表达的信息在信息科技课程中的角色理解及教学
信息科技新课标背景下 数字形式信息表达的教学建议
核心素养导向的 信息科技主题式单元作业设计
初中信息科技人工智能课程的开发与实践
教研视点
实施新课标，践行新教学
课程教学
培育核心素养的小学信息科技项目式学习实践研究
指向计算思维培养的信息科技实验教学
基于PBL模式的高中生计算思维能力培养实践研究
基于深度学习的高中信息技术大单元教学实践
例谈高中Python教学中计算思维培养的策略
信息科技“结构教学”，提升学生“问学意识”
学科融合
让核心素养在微课程教学法实验中落地生根
信息素养助推古诗词创新教学走进2.0
基于A-STEM理念的初中生物学跨学科实践活动的设计与实施
项目式学习在农村中学编程社团中的应用
基于生成式人工智能的跨学科教学设计与实践
理论研讨
游戏化编程教学的现实挑战与未来应对
大数据技术的教学应用特性与应用场景分析
教师发展
智能时代中小学教师数字素养的发展困境和实施路径
域外采风
美国提升教师数字化学习能力的政策、实践与启示
高教专区
智慧环境下高校图书馆 嵌入式学习支持服务路径和对策
高校智慧图书馆信息组织及挖掘研究
基于区块链的高等继续教育学生能力的过程评价研究
融合“互联网+”技术的课程思政改革优化
职教专区
“水质监测分析”课程混合式教学实践研究
往期
