书籍简介
《中国信息技术教育》杂志立足时代前沿，以先进的教育理念、丰富的信息内涵作为自己的追求。注重网络时代现代教育理论的探讨，报道全国各地信息技术教育的进程，面向信息技术教育领域，关注教育教学的教育科研，展示学校教育现代化的风采，宣传现代信息技术教学科研成果。全力以教育信息化推进教育现代化。
卷首
自塑，让专业发展渐至佳境
专题
在发展中成就自我
在信息技术教育演进中迭代成长
做好应然之事，你就是多米诺骨牌的第一张牌
始于学习，发于研究，成于实践
我的信息技术教学观：有温度、重创造
STEM课程集群研究助力专业成长
诗意表达：遇见最好的自己
立足教科研追寻可持续成长之路
信息技术名师特征及成长路径思考
专栏
用VR/AR帮助学生高效学习语言
面向未来的技能
技术的涅槃
信息技术教学
从心知到芯知——浅谈测量与计算
多感官学习让编程教育充满活力
基于问题解决发展计算思维的小学人工智能课程实践
指向学科育人价值的高中信息技术学习设计思考
项目学习中信息技术核心素养的培养、形成与评价
聚焦教学做合一，提升学生核心素养
构建“主题体验式”课堂，提升学科核心素养
面向计算思维培养的Python程序项目设计策略
例谈初中人工智能课程教学策略
苍山点题
苍山点题
信息化融合应用
社会主义特色未来学校视角下小学数学《除法》教学案例研究
STEM+C视域下的跨学科编程教学设计
屏上学抗“疫”
技术与应用
测评系统揭秘——从Python程序设计测评说起
打造个性化的“智能稻草人”
R语言在实验数据可视化与统计检验中的应用
理论与探索
改变型混合教学模式下学习评价体系构建研究
信息素养的评价标准及提升策略
中小学工程思维培养的理论基础、教学与评价方式
儿童计算思维教育价值与培养路径探索
儿童数字风险与机会研究现状
教师专业发展
基于TPASK的创客教师培养模型构建研究
后疫情时代高校教师智慧教学能力提升：困境与路径
高教专区
基于超融合架构的智慧校园基础平台建设与思考
“互联网+”背景下高校教师信息化教学能力发展策略研究
教育新基建背景下分校级开放教育数字化转型的问题及对策
往期
