书籍简介
卷首
为梦想，一路朝阳
专题
2024年，对话就是学习
2024，信息科技课程和信息科技教师应有的担当
2024：中小学信息科技课程发展新起点
STEM教育：从混沌到有序？
新年展望：迈向中小学信息科技课程一体化新生态
青少年AI教育：从应用技术到引领未来
2024，技术赋能评价的新亮点
2024：AI苏醒
教育，在技术突进中稳步徐行
抓住实验区建设契机， 全面推进虹口教育数字化转型
互惠共生新模式 数智教育新样态
以智慧学习者课堂建设推动教育数字化转型
融合创新·智慧引领
数据赋能 探索教育评价新模式
课标探索
计算机器的计算迷宫
阅读与实验：基于“法”“码”平衡的计算思维学习探索
阅读与写作：基于科幻创作的人工智能教育探索
课程教学
《信息系统与抽象建模》教学案例
《欢迎来到Python星球——初识Python》教学案例
《用排序算法进行数据整理》教学案例
信息技术支架式教学动态运用的实施范式
高中信息技术综合题结构与设计分析
学科核心素养导向下高中信息技术智慧课堂教学实践
核心素养背景下高中信息技术大单元课堂教学行动研究
精心搭建支架，促进深度学习
大概念背景下的跨学科Python教学设计
基于设计思维的中小学人工智能课程教学与实践研究
小学信息科技认知学徒制教学实践探究
新课标下小学信息科技图形化编程教学实践
跨学科视角下的图形化编程教学
新课标理念下机器人校本课程教学策略
STEM理念下机器人教学创新设计与探索
技术应用
用人工智能解决真实问题的技术地图
批量检查乱坐座位系统设计
理论研讨
微课程在教学中的设计与应用研究
教师发展
人工智能时代师范生信息化教学设计能力发展现状及提升策略
高教专区
基于OBE理念的医学生“Python语言程序设计”课程的教学案例研究与设计
智能教学环境下学情数据采集分析平台的设计研究
高校智慧校园建设中网络安全运营体系的构建
2023年度恩欧希教育信息化发明创新奖 评奖结果
往期
